Compte rendu de la première journée (phase contact)

Mardi 6 octobre 2009

Formatrice : Mathilde Garrone
Stagiaires : Armelle, Arnaud, Pierre, Josyane, Sylvain

9-10h Accueil

Accueil, signature des papiers, présentation du déroulement par Mathilde.
Animation folle avoine : observation du mouvement
Présentation de chaque participant

10-12h30 Sortie nature

Echanges et observations sur les végétaux bordant le chemin (cornouiller sanguin, gâle du chêne, chêne kermes/vert?, arbres en bord de rivière plutôt caduques, ...).
Animation Figuier : explication du curieux mode de pollinisation du figuier par le blastophage.
Moulage d'une empreinte animale.
Animation moment d'écoute en deux versions : la ligne sonore et la carte d'orientation sonore.
Analyse de l'érosion du relief par une cours d'eau.
Animation présentation intime grâce à un élément trouvé dans la nature. Moment important de la journée pour la cohésion du groupe.
On apprend que le savon bébé cadum était fait à partir d'huile de cade.
Animation fabrication naturelle d'un hochet à partir de joncs.
Retour à l'auberge.

12h30-14h Repas

Repas collectif, moment d'échange et de connaissance mutuelle
Pause

14-16h Sortie nature

Animation collecte de fruits : détermination et tri, information sur le mode de dissémination, les deux grandes fonctions (protection de la graine, dissémination)
Animation isolement : chacun va s'isoler 20 minutes dans un coin de nature.
Animation jeu d'écriture : chacun écrit un mot sur une feuille puis la plie pour masquer le mot; ensuite il la passe à son voisin de droite et rajoute un mot (nom, verbe, adjectif, adverbe). Ainsi de suite jusqu'à ce que l'on retombe sur sa feuille de départ. Le jeu d'écriture consiste à rédiger un texte contenant tous les mots de la feuille.
Retour à l'auberge deux par deux.

16-17h30 Analyse

Analyse de la phase contact.
Constitution de deux groupes qui analysent séparemment.
Restitution : Mathilde complète un tableau excel avec tous les moments de la journée et leurs caractéristiques :
- thématique (animaux, oiseaux, végétaux, etc.)
- approche (rationnelle, sensible, sensorielle, ludique, manipulation)
- objectifs généraux

17h30-17h45 Bilan de la journée

Chaque stagiaire donne 2 points d'attente et deux points positifs de la journée.

Fin de la journée

Compte-rendu de la seconde journée (Phase rebond)

Mercredi 7 octobre

9H00-11H00 Phase rebond

Identification de plusieurs thèmes abordés le mardi lors des animations.
Choix des thèmes par les stagiaires.
Formation de deux groupes.
Première définition du projet et étapes à suivre. Première discussion en groupe sur le projet.

11H15-11H45 Activité artistique (mini-portrait) dans le parc de l'auberge

11H45-12H30 Bibliographie

Présentation des ouvrages utiles à l'éducation à l'environnement (réflexions pratiques et théoriques, terrain, contes et écritures, revues, documentations techniques et les sites web)

12H30-14H00 Repas

14H00-16H00 Atelier d'échange avec Luc DAVID

Présentation de la démarche d'interprétation.
Réussir à appréhender la diversité de la démarche. Elle associe la participation du public ainsi que l'intervention d'un animateur (le plus souvent possible) lié au support de l'information.
Description et explication du schéma méthodologique pour préparer une interprétation:
1)Inventaire
2)L'interprétation
3)Le scénario
4)Le choix des médias
5)L'évaluation

16H15-17H15 Fin du tableau d'analyse de la journée de mardi

Tri dans les approches et les objectifs de la journée.

17H15-17H30 Bilan de la journée

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