Attitudes de découvertes en phase contact

Voici quelques idées pour amener, sur le terrain, l’enfant à s’intéresser et à se questionner. Ces idées sont autant de façons d’ouvrir les portes sur des mondes fabuleux, autant d’incitations pour l’enfant à s’arrêter, observer, autant de façons de montrer que « je m’intéresse au fait que tu t’intéresses à ». L’important ici est d’impulser des dynamiques de questionnement, et non de la clore.

Attitudes d’adultes

• Soulever une pierre, une écorce, une bouse de vache - Casser une pierre
• Se poster sans bruit et sans bouger autour d’une mare
• Plonger une épuisette dans l’eau
• Faucher les grandes herbes avec un filet fauchoir
• Valider les questions des enfants « c’est une bonne question, note ça pour ne pas l’oublier lors de la phase rebond »
• cheminer en silence
• collectionner ses propres trésors
• prendre des insectes dans sa main et aider les réticents à faire de même
• s’émerveiller
• Utiliser l’aspirateur à son pour écouter les bruits d’une prairie
• Inciter les participants à faire eux-mêmes des découvertes et à en faire profiter les autres. Cette phase permet également de voir les attitudes et le fonctionnement de chaque participant

Idées d’activités

• Faire un poker de feuilles, ou de pierres, ou d’escargots
• Fabriquer ou utiliser une clef de détermination
• Faire des jeux de lecture du paysage
• Faire s’allonger les enfants dans l’herbe avec une loupe d’horloger
• Collectionner des trésors
• Se déplacer en notant tous les changements visibles sur le parcours
• Compter le nombre de pierres de nature différente sur un mur
• Attraper et observer des insectes
• Classer des feuilles, des escargots

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